如今選擇去加拿大
留學的人越來越多，不論高中生、大學生還是讀研的學生，都想早日去加拿大留學接受好的教育，很多同學對加拿大留學的相關問題有所疑問，下面小編整理了加拿大留學建筑系統工程的相關內容，希望可以幫助正在準備去加拿大的同學。
工程學士-建筑系統工程
英文原名：
Bachelor of Engineering-Building Systems Engineering
工程與信息技術學院
康尼斯托加學院工程建筑系統工程學士（BSE）是工程與信息技術學院最新的專業工程學位課程，授予榮譽本科學位（Bachelor of Engineering）。這個本科專業在加拿大是獨有的，在這里引領你走進復雜多變的建筑世界，通過安大略專業工程師的教學來開始你專業的工程職業生涯之路。
這個專業著重面向那些在建筑系統、能源和公用事業管理、建筑運營和設施管理等領域尋求求職挑戰的人群。
該課程將使用項目教學法，使學生在這樣的教學環境里，自主探究解決現實問題的方法，拓展觀察全局能力，并權衡工程、商業、社會和其他需求，以此優化和制定項目解決方案，滿足設計要求。
學生將學習以下板塊：照明、供暖、能源、水管理、法律和建筑法規等。他們將學習對先進的建筑設計系統采用新技術，同時也將學習如何運用新技術對于老建筑進行翻新與改造。
學生們將參加為期12個月的帶薪實習課程，提高他們的技能，并為未來工作做好準備。帶薪實習極具策略性，幫助學生畢業前掌握專業工程師工作的經驗。
目前在這個行業的市場上人才稀缺，該專業有明顯發展前景，畢業生需要設計、管理系統，最終實現節約整體能源、成本，并提高用戶的舒適度。
專業要求
·該課程的學生必須攜帶一個符合專業基本要求的筆記本電腦。
·符合帶薪實習學位課程的學術要求如下:
·在帶薪實習工作學期之前兩個學期，最低學術加權平均值（SWA）為2.5（即所有課程加權平均值的65%）
·在任意一個帶薪實習工作學期開始前的兩個學術學期內，最多存在兩次考試不及格或退學記錄。
·根據課程要求，在任何帶薪實習工作學期開始之前，不論學生成績有多優異，都必須完成除兩門核心課程之外的所有課程。
·學生倘若未滿足帶薪實習要求（即使是在特殊時間表上），都將不允許參加帶薪實習，直到滿足帶薪實習條件。根據課程要求，假使兩個核心課程不及格，學生將不可以參加帶薪實習。
·為了彌補學生學術上的不足，如果學生帶薪實習序列有變更（例如畢業被推遲一年以上），帶薪實習工作學期可以重新安排。學生不可以重復申請已經實習過的帶薪實習學期。
·如果一個學生的學習成績在帶薪實習開始前大幅下降，學院有權終止該學生的帶薪實習。
專業技能
-合理運用學校里學到的數學、自然科學和工程原理等知識來解決建筑系統工程中遇到的問題。
-運用批判性思維來識別、制定、分析和解決復雜的工程問題，根據事實依據推論問題的處理方案和結論。
-進行與自然科學、機械和建筑系統的相關研究；合理地運用方法、策略進行研究和實驗；分析和闡述問題；整合信息，最終得出可靠結論。
-運用創造性的想法完善的工程解決方案，在考慮安全風險、適用標準和規范、經濟、環境、文化和社會約束等方面滿足甲方的需求。
-設計、建模、分析、模擬、實現和集成建筑系統，采用并行設計原則，實現符合設計規范和甲方要求的解決方案，確保與當前行業設備和趨勢的兼容性。
*并行設計是一種對產品及其相關過程（包括設計制造過程和相關的支持過程）進行并行和集成設計的系統化工作模式。與傳統的串行設計相比，并行設計更強調在產品開發的初期階段，要求產品的設計開發者從一開始就要考慮產品整個生命周期（從產品的工藝規劃、制造、裝配、檢驗、銷售、使用、維修到產品的報廢為止）的所有環節，建立產品壽命周期中各個階段性能的繼承和約束關系及產品各個方面屬性間的關系，以追求產品在壽命周期全過程中其性能最優。通過產品每個功能設計小組，使設計更加協調，使產品性能更加完善。從而更好的滿足客戶對產品綜合性能的要求，并減少開發過程中產品的反復，進而提高產品的質量、縮短開發周期并大大的降低產品的成本。
-創建、選擇適當的技術，開發現有資源，運用現代工程工具，合理構建系統的設計、分析、模擬、評估并落實，考慮種種參數信息的關聯限制從而進行適當的技術應用。
-運用人際關系和組織行為的概念，在不同的團隊和團隊中運用領導力、人際關系、團隊動力和沖突解決技巧，建立和保持良好的團隊關系。
-整合了復雜工程的概念與專業、社會的現狀，通過口語、書面、圖片、平面媒體等方式進行展現，具體表現為報告、設計文件、說明等。
-根據工業、勞工及環境法例，詮釋及遵守專業、道德及法律實務守則，以保障公眾及公眾利益。
-運用可持續性發展、環境管理概念和對社會影響的認知，理解開發者設計、互動和不確定性。
-運用職業道德和公平原則，在全球和社會環境中體現價值和尊重的多樣性。
-將工程技術和當前的業務實踐知識結合起來，管控風險并負責合同，提供合理的工程解決方案。
-通過計劃、組織、人員編制、指導、激勵、領導、監控和控制，有效地管理企業資源。
-識別并解決個人對繼續教育和專業發展的需求，以保持技術和專業能力，并促進知識的進步。
就業機會
畢業生將在建筑系統設計、產品開發、能源和公用事業管理、建筑操作和設施管理等領域就業。畢業生可繼續學習并考取專業工程許可證與安大略專業工程師（Professional Engineers Ontario）。畢業生畢業后可以憑借工程學學士或理學學士學位，繼續攻讀大學的碩士學位課程。
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