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　　聽力部分是很多同學的拖分項

　　聽力部分

　　四個科目最后說聽力。聽力的訓練每天除了做題之外，可以算是四個科目中最需要訓練基本功的。基本功訓練的方法很多，比較常用的是聽寫和跟讀。

　　首先，聽寫的作用不是為了在練習中聽懂一篇文章。如果想聽懂一篇文章，最簡單的辦法是看著聽力原文聽。但是看原文聽聽力，再難的文章只要詞匯過關也肯定沒問題，但其對聽力的提高作用就微乎其微了。

　　1、練習自己抓聽力細節的能力

　　正確的聽寫方法是，每篇文章拆開，一句一句聽。一句話一遍寫不下來再倒回去放第二遍，反復放同一句話直到寫下來為止，接著再聽第二句話。試想，一個10個單詞的句子，你第一次聽如果寫下了其中3個詞，第二次的注意力就會自然集中在剩余的7個詞上。第二次寫出了7個詞中的2個，第三次注意力就會放到剩余的5個。這樣一來，自己對句子的細節就會摳得越來越細。很多人聽聽力的長文章，總覺得大概意思能聽個囫圇，但具體到一詞一短語就聽不出來，這就是自己不具備摳細節的能力，而這就是聽寫所能改善的。

　　2、找尋自己的聽力薄弱點

　　上面那段說了，每句話反復聽寫，一直到自己全寫下來為止。但真正去練習以后就會發現一定有一些內容屬于無論如何反復聽都不明白是什么的，這些東西就是你的聽力薄弱點。自己這時候要針對這些薄弱點去分析聽不出來的原因是什么，是單詞、語音還是其它，然后針對薄弱環節練習，提高就快了。

　　3、練習自己集中精神的習慣

　　聽聽力的時候會走神是一個常見現象，而一旦動上筆，精神會自然更加集中，因為一旦分心就會寫不下去。只要精神集中程度提高了，聽力水平自然有所提高。

　　至于說跟讀，也是一個很好的聽力練習法，但在集中精神訓練、找尋自己聽力弱點上效果不如聽寫。所以在我的課堂上，我都要求學生先練聽寫，等聽力水平已經穩固，并且聽寫練習進入瓶頸期，感覺對聽力的提高已經不明顯的時候，再去練跟讀。

　　最后得說點題外話，任何學習方法都不是完美的，但只要有很多人曾經使用過，就證明這個方法一定有其作用。想去找一件事的錯處比堅持這件事要難得多，方法其實誰都會，差別只不過是能不能堅持。成功的人往往都是在一種笨辦法上堅持了下去，而不是整天自以為聰明地找什么效率高的捷徑。聽寫到底有沒有用，你不妨自己每天練2小時，堅持一個星期，你自然會知道。

　　另外，聽力在平時的訓練中，要盡量不使用耳機。因為使用外放去聽效果是要比耳機差很多的，所以我們在平時的訓練中就反其道而行之，效果就會更好。這樣一來，備考中的第二項做題就講完了。

　　做題規律

　　口語和寫作的規律主要是自我模板的總結，上文已經有了描述。而聽讀兩項，就主要涉及到所謂的解題技巧了。這里面包含的內容很細碎，例如“聽力預測題答案一般在結尾且由提問對象的對立面提出”、“時間類細節基本考8不考9”。靠自己去總結，說實話很難(很多東西我們也是多方教研、參加ETS培訓才徹底弄清楚)，如果不打算上課，那就多上上各種網站，遇到具體問題再問，可能可以解決一部分這方面的困擾。

　　最后要說

　　任何考試的準備，都需要長期而穩定的復習過程，問題標題里的“快速達到110”，本來就是個難以實現的愿望。從開始準備到最后考試，一般沒有起碼3-4個月的復習周期，考出好成績的可能性是很小的。切記。

文章標簽：托福考試