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2019-12-04
為了創(chuàng)辦約翰斯·霍普金斯大學(xué),校董事會邀請了當(dāng)時哈佛大學(xué)校長埃利奧特(哈佛任期最長的校長,從1869到1909長達(dá)40年)、康奈爾大學(xué)校長懷特(康奈爾首任校長,耶魯時期吉爾曼同學(xué),同是骷髏會成員,并一同前往歐洲旅行)和密歇根大學(xué)校長安吉爾在一起商議,為這所新大學(xué)物色校長,最后他們一致推選吉爾曼(Daniel Gilman)。
1853年,吉爾曼從耶魯大學(xué)獲得學(xué)士和碩士學(xué)位,隨后到歐洲考察教育,并在德國柏林大學(xué)學(xué)習(xí)。1856年回國后任教于耶魯大學(xué)。1872―1875年他擔(dān)任加利福尼亞大學(xué)(即加州大學(xué)伯克利分校)第二任校長。1876年接任霍普金斯大學(xué)首任校長。
他在就職演說中,闡述了霍普金斯的辦學(xué)思想:“最慷慨地促進(jìn)一切有用知識的發(fā)展,鼓勵研究,促進(jìn)青年人的成長,促進(jìn)那些依靠其能力而獻(xiàn)身科學(xué)進(jìn)步的學(xué)者們的成長。” 在談到大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)時,他指出:“科學(xué)最大的需要是觀察,社會最大的需要是人,因此,大學(xué)的目標(biāo)就是把學(xué)生在各自求學(xué)的科系中,盡可能的培養(yǎng)成出色的,但又誠實熱情和真正智慧的人。”
從這里走出的實用主義哲學(xué)的代表人物如約翰·杜威,美國總統(tǒng)伍德羅·威爾遜等,就是對他的辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的最好詮釋。
吉爾曼深受柏林大學(xué)的影響,認(rèn)為科學(xué)研究不僅是大學(xué)的一項基本任務(wù),而且是大學(xué)的靈魂。他強(qiáng)調(diào)說:“學(xué)術(shù)研究是每個教授的職能,而且教授應(yīng)該是學(xué)生的指導(dǎo)者或激勵者。” 1926年,著名的心理學(xué)家卡特爾調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)時1000位著名的美國科學(xué)家當(dāng)中,243位是畢業(yè)于霍普金斯大學(xué)的。
吉爾曼認(rèn)為:“大學(xué)的榮譽(yù)應(yīng)該取決于教師和學(xué)者的品質(zhì),而不應(yīng)該取決于人數(shù)和使用的建筑物。”在學(xué)生的錄取上,吉爾曼認(rèn)為光有好的教授,沒有好的學(xué)生,就不能刺激教授教學(xué)的欲望。美國學(xué)者瑞安指出:“看看霍普金斯大學(xué)的第一批學(xué)生的名單,就能預(yù)言,這些人在隨后的三四十年里將成為美國大學(xué)的著名教授。”
霍普金斯大學(xué)創(chuàng)立之時,美國的研究生教育制度非常的落后,吉爾曼認(rèn)識到必須建立并改進(jìn)美國研究生教育制度。他率先把重點放在研究生教育上,同時也強(qiáng)調(diào)本科教育與研究生教育相結(jié)合,才能更有利于促進(jìn)學(xué)校科研的發(fā)展,進(jìn)一步為社會提供高素質(zhì)的人才。
為了保證研究生教育制度的實施,他采取了以下的辦法:首先,抓好本科生的教育工作。其次,推行“訪問講座制”。讓社會上的著名學(xué)者來校做講座,這樣既解決了該校教師的不足,又把各種思想引進(jìn)自己的學(xué)校,以達(dá)到在霍普金斯大學(xué)能匯集眾家之言的目的,也使學(xué)生開闊了視野。再次,他引進(jìn)了自己在耶魯大學(xué)謝菲爾德學(xué)院時采用的“學(xué)習(xí)小組制”。
結(jié)果證明這些制度取得了很大的成功。在1499名進(jìn)入大學(xué)本科的學(xué)生中,有383名繼續(xù)接受研究生教育,其中84名獲得博士學(xué)位,霍普金斯大學(xué)由此也獲得了“博士制造工廠”的稱號。
霍普金斯大學(xué)的創(chuàng)立在美國高等教育發(fā)展史上起到了分水嶺的作用,標(biāo)志著美國第一所現(xiàn)代意義的研究型大學(xué)的產(chǎn)生。
由此,美國高等教育轉(zhuǎn)入“研究型大學(xué)時代”。正如哈佛大學(xué)校長埃利奧特在紀(jì)念霍普金斯大學(xué)成立25周年紀(jì)念大會上稱贊吉爾曼的工作時指出:“吉爾曼校長,你的首要的成功和成績在于建立在一所研究生院,這所學(xué)院不僅本身是一所力量雄厚,具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)院,而且使這個國家每一所大學(xué)的藝術(shù)和科學(xué)系充滿了生氣。
“在霍普金斯獲得博士學(xué)位,原普林斯頓大學(xué)校長,后成為美國總統(tǒng)的威爾遜也對吉爾曼予以高度的評價,他指出:“如果托馬斯·杰弗遜是第一個在建設(shè)弗吉尼亞大學(xué)計劃中為美國的大學(xué)奠定了廣泛的基礎(chǔ)的人的話,那么,毫無疑問,你就是第一個在美國建立和組織一所能夠進(jìn)行新的真理發(fā)現(xiàn)和傳播的美國大學(xué)的人。”
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