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顧問筆記 | 赴美留學(xué)早知道

2019-12-25

　　就讀美國寄宿中學(xué)Q&A

　　目前，雖然中國留學(xué)生已經(jīng)成為美國中學(xué)里的第一大國際學(xué)生群體，但是我們發(fā)現(xiàn)國內(nèi)家長對(duì)于中美中學(xué)之間差異等許多方面還是不甚了解。在此，我們匯集了一些關(guān)于美國寄宿中學(xué)的常見問題并作詳細(xì)解答，希望讓家長學(xué)生早知道并且可以早規(guī)劃留學(xué)之路。

　　Q：身邊好多家長都在談?wù)摽紤]送孩子去美國念私立寄宿中學(xué)，到底美國優(yōu)質(zhì)寄宿中學(xué)好在哪里，它的教育有什么特點(diǎn)?

　　A:美國的優(yōu)質(zhì)寄宿中學(xué)大多數(shù)歷史在百年以上，總的來說，均旨在能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的性格、持久學(xué)習(xí)的能力和積極的公民責(zé)任。具體有以下特點(diǎn)：

　　(1)獨(dú)具特色的學(xué)校文化，傳承辦校宗旨和價(jià)值觀，并能與時(shí)俱進(jìn);

　　(2)多才多藝的教職人員，他們可能既是數(shù)學(xué)老師又是運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練;

　　(3)寄宿學(xué)校的教育對(duì)學(xué)生具有24小時(shí)全天候的影響，不僅在學(xué)術(shù)上，還有課外活動(dòng)、生活起居和社交活動(dòng)等;

　　(4)學(xué)生與教師、導(dǎo)師、顧問的溝通頻繁，有利于教師獲得教學(xué)反饋，并提高學(xué)術(shù)課程深度、強(qiáng)度及連貫性，并細(xì)致有效的了解學(xué)生的心理和精神狀況，提供適當(dāng)?shù)膸椭?

　　(5)優(yōu)良的校園設(shè)施，家庭般的氛圍;

　　(6)接觸各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn)來建立學(xué)生的知識(shí)、信心和適應(yīng)能力，深入學(xué)生間及師生間的團(tuán)隊(duì)精神;

　　(7)自主辦學(xué)，不是政府撥款，非盈利組織;

　　(8)鼓勵(lì)多元化，致力于培養(yǎng)具有跨文化能力的畢業(yè)生;

　　(9)強(qiáng)有力的校友和董事會(huì)支持, 和經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)共同努力;

　　(10)先進(jìn)的教學(xué)器材和技術(shù)，為學(xué)生提供最佳學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　Q: 如果想讓孩子去美國念私立中學(xué)，什么時(shí)候做準(zhǔn)備最合適?

　　A: 一般來說，美國初中是6-8年級(jí)，美國高中是9-12年級(jí)。申請(qǐng)美國初中，我們建議孩子在4年級(jí)開始準(zhǔn)備，申請(qǐng)美國高中，我們建議孩子在7年級(jí)開始做準(zhǔn)備。不過，現(xiàn)在有越來越多國內(nèi)的學(xué)生家庭已經(jīng)提前到6年級(jí)開始為留學(xué)美高做準(zhǔn)備了。當(dāng)然，我們并不反對(duì)這樣做，畢竟美國私立中學(xué)的教育體系完全不同于國內(nèi)，錄取過程也更復(fù)雜。每個(gè)孩子和家庭的情況與需求又不同，提前與優(yōu)秀貼心的顧問老師溝通，為每一個(gè)孩子評(píng)估、規(guī)劃及安排，選擇赴美留學(xué)完全可以做到更從容。

　　Q：中國家庭的孩子一般會(huì)選擇哪種類型的美國中學(xué)就讀?

　　A：一般來說，中國家庭會(huì)考慮以下三種，公立中學(xué)、私立走讀中學(xué)、私立寄宿中學(xué)。公立學(xué)校，需要學(xué)生家庭具有在美居住權(quán)。學(xué)生家庭要向所在學(xué)區(qū)遞交申請(qǐng)，并提供居住證明、出生證、體檢報(bào)告，健康保險(xiǎn)等，由學(xué)區(qū)教育辦公室統(tǒng)一安排入讀。部分私立走讀中學(xué)也同樣有家庭居住身份的要求，并需要家長可以陪讀。沒有在美居住權(quán)的家庭可以選擇私立寄宿中學(xué)或部分接受由寄宿家庭照顧的國際生的私立走讀中學(xué)。最受中國家長青睞的是私立寄宿中學(xué)，寄宿制學(xué)校是留學(xué)生生活、交友、成長，甚至了解美國文化、融入美國社會(huì)的起點(diǎn)。

　　Q：美國寄宿中學(xué)學(xué)生一天的生活是怎么樣安排的?

　　A：美國寄宿中學(xué)的學(xué)生生活可以說是相當(dāng)忙碌，他們的日常安排基本上是這樣的：

　　日程安排08：00-08：30

　　全校晨會(huì)08：35-09：25

　　第一節(jié)課09：30-10：20

　　第二節(jié)課10：25-11：45

　　第三節(jié)課11：00-13：00

　　午餐時(shí)間12：45-13：10

　　第四節(jié)課13：15-14：05

　　第五節(jié)課14：10-15：00

　　第六節(jié)課15：30-17：30

　　體育運(yùn)動(dòng)17：30-19：00

　　晚餐時(shí)間19：00-20：00

　　自由時(shí)間20：00-22：00

　　晚自習(xí)22：00-23：00

　　自由時(shí)間23：00-11：40 熄燈

　　美國學(xué)校每節(jié)課一般是40分鐘到50分鐘，和國內(nèi)不同的是，美國學(xué)校課間休息時(shí)間只有5分鐘，老師從不拖課，如果學(xué)生有問題需要詢問的話，可以在課后參加老師的答疑活動(dòng)或發(fā)郵件詢問老師。對(duì)于美國寄宿中學(xué)的學(xué)生來說，下午的運(yùn)動(dòng)時(shí)間往往不止2小時(shí)。體育運(yùn)動(dòng)在美國中學(xué)是非常受歡迎的，大部分學(xué)生每周還會(huì)參加兩次校際比賽。比賽有時(shí)候在校內(nèi)，有時(shí)候在校外。特別在校外比賽，經(jīng)常是晚上7、8點(diǎn)還在回學(xué)校的校車上。

　　Q:怎樣選擇合適的美國優(yōu)質(zhì)寄宿中學(xué)?有沒有官方的排名?

　　A: 美國寄宿中學(xué)屬于私立精英教育，共計(jì)300多所，只有一些機(jī)構(gòu)的民間排名，并沒有官方排名。國內(nèi)家庭在選擇學(xué)校的時(shí)候，不要局限于僅看SAT/ACT的平均分，更要結(jié)合學(xué)校的特色，學(xué)生自身的長短處，愛好，需求和目標(biāo)等去考慮。比如：

　　(1) 孩子的英文能力如何?學(xué)校在語言學(xué)習(xí)方面有沒有提供ESL課程或幫助?

　　(2) 學(xué)校的國際生比例多少?其中來自中國的孩子有多少?

　　(3) 對(duì)學(xué)校的學(xué)生總?cè)藬?shù)有沒有要求?喜歡男女合校，還是單性別學(xué)校?

　　(4) 對(duì)于學(xué)校的地理位置有沒有要求?

　　(5) 孩子的愛好方向有哪些?或者特別有興趣的課程?學(xué)校是否開設(shè)?

　　(6)孩子的時(shí)間管理能力怎么樣?集體生活的適應(yīng)能力如何?獨(dú)立嗎?成熟嗎?是否需要學(xué)校在學(xué)業(yè)上和生活上提供額外的幫助?

　　Q:就申請(qǐng)美國大學(xué)而言，就讀美高的中國學(xué)生會(huì)有優(yōu)勢嗎?

　　A:不少人認(rèn)為去美國讀高中，能夠?yàn)樯暾?qǐng)美國的高校增加籌碼。的確，這樣的安排有一定的優(yōu)勢，但其優(yōu)勢不在于錄取的幾率，而在于是否為進(jìn)入美國大學(xué)求學(xué)和生活做了最全面的準(zhǔn)備。在美國讀高中，可以從各個(gè)方面鍛煉人的意志力、多元化思維方式、獨(dú)立生活能力以及身體素質(zhì)等等，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在國內(nèi)讀高中。通過這些考驗(yàn)，小留學(xué)生適應(yīng)起大學(xué)生活來，要比國內(nèi)高中畢業(yè)的同伴更胸有成竹，并且這種能力也是終生受益的。