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　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(Rhode Island School of Design 簡(jiǎn)稱(chēng)RISD)，是一所集藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科為一體的世界設(shè)計(jì)學(xué)院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久歷史。

　　并在QS世界大學(xué)排名(2019)的世界前25的設(shè)計(jì)學(xué)院中，RISD排名第三。學(xué)校位于美國(guó)羅德島州(Rhode Island)的首府普羅維登斯市(Providence)，座落于學(xué)院山(College Hill)山腳，與常春藤布朗大學(xué)(Brown University)校園相連，師生比為11：1，擁有13英畝校地，國(guó)際學(xué)生比例約為15%。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和布朗大學(xué)共同享有著社會(huì)、學(xué)術(shù)和社團(tuán)等資源，并為兩校學(xué)生提供互選課程和雙學(xué)位的機(jī)會(huì)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)都位于領(lǐng)域前端，工業(yè)設(shè)計(jì)(Industrial Design)、平面設(shè)計(jì)(Graphic Design)、插畫(huà)(Illustration)、攝影(Photography)專(zhuān)業(yè)尤為突出。RISD在2016年U.S.News&World Report《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的藝術(shù)學(xué)院排名中排名第4。2019福布斯美國(guó)大學(xué)排行榜排名第112。

　　地理位置

　　普羅維登市風(fēng)景

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院位于美國(guó)最小的州-- 羅德島州 (Rhode Island) 的首府普羅維登市Providence ( 50,000~ 249,999 人)。普羅維登市(Providence) 為美國(guó)藝術(shù)家聚集最多的城市，位于美國(guó)東岸，距離紐約市往北約三個(gè)小時(shí)的車(chē)程，波士頓往南約 45 分鐘的車(chē)程。
 

　　Providence就像一座小型的新英格蘭城市，以其活躍的藝術(shù)學(xué)院、河濱公園、舒適的規(guī)模與多元文化的社區(qū)而自豪。這里的人文藝術(shù)興盛，博物館很多，皆可供羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生免費(fèi)參觀。其中包括：羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)博物館、歷史博物館、自然歷史博物館、兒童博物館、人類(lèi)學(xué)博物館、原始文化博物館、藝?yán)炔┪镳^等。
 

　　專(zhuān)業(yè)介紹
 

　　本科生專(zhuān)業(yè)
 

　　平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(GraphicDesign)
 

　　4年制，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在全美排名第一。該專(zhuān)業(yè)提供通訊理論、設(shè)計(jì)理論，視覺(jué)想象制作、信息設(shè)計(jì)以及印刷等一系列專(zhuān)業(yè)課程，同學(xué)們可以接觸到從字體選擇到數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì)等一系列平面設(shè)計(jì)知識(shí)。視覺(jué)語(yǔ)言將會(huì)得到極大鍛煉。該專(zhuān)業(yè)經(jīng)常邀請(qǐng)知名設(shè)計(jì)師以及評(píng)論家來(lái)訪講座等，有利于擴(kuò)大同學(xué)們的視野以及見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們提供了展示自己甚至進(jìn)入高級(jí)設(shè)計(jì)圈的機(jī)會(huì)。
 

　　該專(zhuān)業(yè)對(duì)你申請(qǐng)者手繪及設(shè)計(jì)能力要求很高，除此之外，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的批判性思維以及專(zhuān)業(yè)技能要求很高。本科生課程偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的沉淀積累，例如視覺(jué)語(yǔ)言技巧的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，為同學(xué)畢業(yè)從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
 

　　工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(IndustrialDesign)
 

　　4年制，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在全美排名第一。
 

　　在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生完善一些技術(shù)及美學(xué)上的問(wèn)題。研究生期間，學(xué)校回哪舉行很多設(shè)計(jì)研討會(huì)，另外有好多工作室找學(xué)生做設(shè)計(jì)，學(xué)生有很多將設(shè)計(jì)想法付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，既有助于大家提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，也可以緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。工業(yè)設(shè)計(jì)的研究生非工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科生也可以申請(qǐng)。
 

　　該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)范圍很廣，因?yàn)樵O(shè)計(jì)大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)方面的產(chǎn)品，所以基本上大家收入都非常好。就業(yè)范圍也很廣，政府的能源機(jī)構(gòu)、公司、工廠等等，到處都是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生施展自己的舞臺(tái)。
 

　　陶藝專(zhuān)業(yè)(Ceramics)
 

　　4年制，雖然陶藝專(zhuān)業(yè)在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院規(guī)模相對(duì)較小，但卻絲毫不比其他專(zhuān)業(yè)遜色。也正因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較少，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的陶藝專(zhuān)業(yè)基本上能滿足學(xué)生和老師一對(duì)一的高輔導(dǎo)要求。學(xué)生的展示出的每一件作品基本上都能獲得專(zhuān)業(yè)老師的批評(píng)建議，師生也經(jīng)常一同外出進(jìn)行實(shí)地考察。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院陶藝專(zhuān)業(yè)具備各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)氣熱窯和電窯，專(zhuān)業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)大家如何使用這些先進(jìn)器械。該專(zhuān)業(yè)還擁有一個(gè)屬于自己的大型原材料存儲(chǔ)室，其中包括一間噴釉室，另外一間房間中配備有沖壓機(jī)、攪拌機(jī)、大型泥板機(jī)、擠壓機(jī)等，同學(xué)們可以在里面制作石膏模型等。
 

　　同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)陶藝的同時(shí)，也會(huì)對(duì)一些電腦軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，例如Photoshop、Illustrator等，以便做釉的計(jì)算以及窯的校準(zhǔn)。所以，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)本科畢業(yè)生大多都有單獨(dú)進(jìn)行陶藝產(chǎn)品創(chuàng)作，制作3D作品等的能力。陶藝的研究生專(zhuān)業(yè)更是涉略廣泛。較之本科生，研究生眼界更加開(kāi)闊，對(duì)雕塑、設(shè)計(jì)、建筑陶藝、裝飾等專(zhuān)業(yè)知識(shí)具有一點(diǎn)了解，并逐漸能將其和陶藝聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)造出內(nèi)涵更豐富設(shè)計(jì)更獨(dú)特的作品。
 

　　因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)著名的冬季6周課程以及暑期班，所以羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的陶藝專(zhuān)業(yè)本科及研究生都有機(jī)會(huì)前往日本學(xué)習(xí)及旅游。除此之外，陶藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及教職工都會(huì)定期去紐約學(xué)習(xí)。至今，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的陶藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生遍布在全球各個(gè)角落，活躍在紐約、波士頓、德國(guó)、日本等各大城市的藝術(shù)圈內(nèi)。
 

　　玻璃專(zhuān)業(yè)(Glass)
 

　　4年制，本專(zhuān)業(yè)為學(xué)生提供獨(dú)立項(xiàng)目工作室，該工作室每年都會(huì)邀請(qǐng)一大批業(yè)內(nèi)藝術(shù)家、評(píng)論員以及美術(shù)館館長(zhǎng)來(lái)訪做講座。每個(gè)學(xué)生都可以邀請(qǐng)來(lái)訪藝術(shù)家來(lái)訪自己的工作室，與他們面對(duì)面進(jìn)行深入的交流。為了鼓勵(lì)大家多參加來(lái)訪藝術(shù)家的講座，學(xué)校甚至把將聽(tīng)講座也納入學(xué)分以?xún)?nèi)。另外，專(zhuān)業(yè)內(nèi)部經(jīng)常舉辦相關(guān)的工作室作品展覽、研討會(huì)以及集體活動(dòng)，研究生與本科生之間的交流頻繁，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)。該專(zhuān)業(yè)也給學(xué)生提供很多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，例如做助教、辦公室助理、來(lái)訪藝術(shù)家協(xié)調(diào)員等。
 

　　插畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Illustration)
 

　　4年制，繪畫(huà)插圖多少帶有作者主觀意識(shí)，它具有自由表現(xiàn)的個(gè)性，無(wú)論是幻想的、夸張的、幽默的，情緒化的還是象征化的情緒，都能自由表現(xiàn)處理，作為一個(gè)插畫(huà)師必須要對(duì)事物有較深刻的理解，有足夠的創(chuàng)造力。該專(zhuān)業(yè)出來(lái)的學(xué)生就業(yè)范圍很廣，不僅局限于為書(shū)本、雜志等做插畫(huà)。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生活躍在各個(gè)領(lǐng)域，例如繪制卡通動(dòng)畫(huà)，做設(shè)計(jì)等。
 

　　辦學(xué)規(guī)模與理念
 

　　來(lái)自全世界超過(guò)50個(gè)國(guó)家的1800多名本科生和300多名研究生聚集在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的校園中，學(xué)院一共培養(yǎng)了16000多名的畢業(yè)生，分布于美國(guó)和全世界，不少人成為20世紀(jì)的杰出設(shè)計(jì)人才。尤其是在工業(yè)、產(chǎn)品、插圖、室內(nèi)、建筑、景觀、攝影、繪畫(huà)、雕塑等設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是中國(guó)國(guó)家教育部學(xué)歷認(rèn)證的大學(xué) 。
 

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院主要授予本科和研究生學(xué)歷教育，其生源來(lái)自世界上50多個(gè)國(guó)家，是一個(gè)國(guó)際性的一流設(shè)計(jì)學(xué)院。學(xué)院的辦學(xué)理念是：“致力于設(shè)計(jì)和藝術(shù)人才的培養(yǎng)。提升大眾藝術(shù)教育、商業(yè)和產(chǎn)品的水平。”除了本科和研究生的教育之外，為年輕的藝術(shù)家和成人提供一個(gè)豐富多樣的各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，專(zhuān)業(yè)講座、工作室、畫(huà)廊等繼續(xù)教育設(shè)計(jì)活動(dòng)，滿足了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的大眾需求。
 

　　博物館

　　

　　RISD博物館

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院博物館是一個(gè)擁有八萬(wàn)多件藏品的大學(xué)藝術(shù)博物館。從遠(yuǎn)古的希臘和羅馬時(shí)期的雕刻到法國(guó)印象主義繪畫(huà)，從中國(guó)古代的彩陶、石刻、到現(xiàn)代藝術(shù)，從服裝紡織品、玻璃、陶瓷到家具全部分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行成列展覽與一幢三層樓建筑的45個(gè)畫(huà)廊中，成為一部從遠(yuǎn)古時(shí)代一直追蹤到21世紀(jì)的藝術(shù)發(fā)展史。學(xué)院的各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都可以到博物館學(xué)習(xí)與研究，同時(shí)博物館也通過(guò)各種專(zhuān)題展覽、講座、學(xué)習(xí)班而成為一個(gè)重要的開(kāi)放式學(xué)習(xí)教育中心，這是一個(gè)非常著名的藝術(shù)博物館，也是羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的重要組成部分。
 

　　學(xué)校優(yōu)勢(shì)
 

　　羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院提供19個(gè)系所讓學(xué)生們選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)去攻讀。熱門(mén)的科系有：建筑Architecture、平面設(shè)計(jì)Graphic Design、插畫(huà)Illustration等。學(xué)院十分注重學(xué)生的基本功，入學(xué)后第一年的基礎(chǔ)課程 (first year foundation) 里，學(xué)校會(huì)要求學(xué)生修讀設(shè)計(jì)課程，像是平面設(shè)計(jì)、立體設(shè)計(jì)、素描、手繪等等，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院注重手工實(shí)作，以此來(lái)訓(xùn)練學(xué)生扎實(shí)的的基本功夫與反復(fù)推敲的思考方法。
 

　　學(xué)院的教授透過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)漠?huà)室課程，著重創(chuàng)作過(guò)程;在過(guò)程中，他們會(huì)提出精湛的回饋，藉以激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出擁有強(qiáng)烈自我風(fēng)格的創(chuàng)新作品。學(xué)生一旦精熟各種素材，就可發(fā)展自己的藝術(shù)觀點(diǎn)，并且學(xué)得獨(dú)立解決問(wèn)題的技能。在美國(guó)很多人說(shuō)道，于 RISD 就讀等于擁有偌大的獲得卓越資源、師資、設(shè)備及就業(yè)的機(jī)會(huì)。
 

　　優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)介紹

　　

　　RISD 工業(yè)設(shè)計(jì) Industrial design

　　工業(yè)設(shè)計(jì)系：羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直穩(wěn)定在全美第一的位置。其專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍很廣，因?yàn)樵O(shè)計(jì)大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)方面的產(chǎn)品，所以基本上畢業(yè)生收入都非常可觀。多就業(yè)于政府的能源機(jī)構(gòu)、公司、工廠等等。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生人才眾多，例如曾獲美國(guó)《商業(yè)周刊Businessweek》一年一度全球工業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽(Annual Design Awards)的Charis Ng(作品"IV-PACK")。蘋(píng)果公司首席設(shè)計(jì)師喬納森·艾維(Jonathan Ive)曾獲得羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)博士稱(chēng)號(hào)。
 

　　攝影系：羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院攝影系在攝影教育界的名氣相當(dāng)大，其開(kāi)設(shè)的攝影相關(guān)課程包括美術(shù)攝影，生物醫(yī)學(xué)攝影，應(yīng)用攝影，影像系統(tǒng)管理，影像 與攝影科技，廣告攝影，現(xiàn)代新聞攝影等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇主修科目，出了校門(mén)后各有不同的領(lǐng)域可以發(fā)揮。各相關(guān)科系的學(xué)生挑選條件不盡相同，像影像系統(tǒng)管理系，由于旨在培養(yǎng)影像工業(yè)之領(lǐng)導(dǎo)人才，如果修過(guò)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)或商業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)通常會(huì)優(yōu)先考慮。
 

　　數(shù)字媒體系：從數(shù)位媒體系課程規(guī)劃可以看出，RISD沒(méi)有其它學(xué)校那種職業(yè)培訓(xùn)的計(jì)劃。因此其目標(biāo)是要培養(yǎng)設(shè)計(jì)師，而不是培訓(xùn)“設(shè)計(jì)從業(yè)人員”。在技術(shù)實(shí)作課程方面，積極與當(dāng)代新媒體思潮謀合，采用了數(shù)字媒體設(shè)計(jì)慣用的操作方法如：快速原型。某些課程還與麻省理工學(xué)院(MIT)媒體實(shí)驗(yàn)室(Media Lab.)，布朗大學(xué)(Brown)，杜克大學(xué)(Duke)，加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)，澳洲新南威爾斯(UNSW)等知名學(xué)院合作。
 

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)系：羅德島的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)曾在2009年列為世界第一。同時(shí)羅德島的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)近幾年在USNEWS室內(nèi)設(shè)計(jì)排名也是佼佼者。區(qū)別于傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更偏向于室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)，以及舊建筑的改造。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的的室內(nèi)設(shè)計(jì)有“理論教學(xué)”和“工作室教學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)模式。設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)表現(xiàn)，以及如何把概念層面的設(shè)計(jì)表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的技術(shù)層面問(wèn)題都在工作室教學(xué)(Interior ArchitectureStudios)中逐一解決。RISD 采用“行為引導(dǎo)型教學(xué)法”，在這里教師是學(xué)習(xí)過(guò)程中問(wèn)題的提出者，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)者，而非標(biāo)準(zhǔn)答案的給予者。教師的角色類(lèi)似于節(jié)目主持人，也可以是節(jié)目的參與者，起到咨詢(xún)和引導(dǎo)的作用。這種“師生間雙向互動(dòng)、表達(dá)多元化互動(dòng)”的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)習(xí)方法和社會(huì)實(shí)踐能力具有重要意義。
 

　　建筑系：RISD的建筑系常被校友形容為擁有兩種獨(dú)立思維卻又能互補(bǔ)的特質(zhì)。第一，延伸務(wù)實(shí)化邏輯成為設(shè)計(jì)過(guò)程的重心;第二，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)去建立理論架構(gòu)。此多元化架構(gòu)下的建筑教育允許學(xué)生去發(fā)展自己興趣，能做更進(jìn)一步的探索。1946-1947年間，建筑系結(jié)合景觀建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)系合組計(jì)劃學(xué)院，也因此加入都市計(jì)劃的新課程，并開(kāi)啟院內(nèi)的合作計(jì)劃，建筑系在此時(shí)重新設(shè)計(jì)組織， 以求其專(zhuān)業(yè)教育可凌駕其他相關(guān)院校。1953年，該系建筑學(xué)程得到國(guó)家建筑認(rèn)證委員全國(guó)建筑認(rèn)可委員會(huì)(NAAB)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，既哈佛，耶魯，與麻省理工學(xué)院之后，成為新英格蘭區(qū)中獲得專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的第四所獨(dú)立學(xué)院。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院建筑系的畢業(yè)生在學(xué)術(shù)界有較大影響，尤其是對(duì)于最近幾年哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(GSD)和麻省理工學(xué)院(MIT)。1983級(jí)建筑系本科畢業(yè)生斯考特科恩(Preston Scott Cohen)，于2008年成為哈佛大學(xué)建筑系主任，接任Rafael Moneo, Mack Scogin, Harry Cobb和Walter Gropius。1986級(jí)建筑系本科畢業(yè)生奈德?tīng)柼乩?Nader Tehrani)從2010年起擔(dān)任麻省理工建筑系主任，并于2015年擔(dān)任Cooper Union的學(xué)院長(zhǎng)。


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