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主流的國際高中課程有哪些？國際高中課程體系介紹
2020-07-31
主流的國際高中課程有哪些？中考后，擇校成為考生和家長的頭等大事。烈日驕陽下，家長們帶著孩子四處走訪學校，進行咨詢，希望為孩子找到最佳方案，選擇到最適合的高中。
高中是孩子成長非常重要的一個階段，每個孩子都是與眾不同的，沒有最好的選擇，只有最適合孩子的選擇。
有的孩子適應國內的教育方式，測評體系，進入重點高中，為日后考985、211做準備；有的孩子更加適應國際教育體系，未來想要出國讀書，沖刺世界前100高校；下面小編給大家介紹主流的國際高中課程：
目前各大國際學校中開設的主流國際課程，主要為：AP、A-level、IB及OSSD。
AP的組織方是美國大學理事會，AP課程的開設是為了給高中階段學習有余力的學生，提前修大學課程的機會。所以AP從根本上來講，它不是文憑課程，僅僅是大學先修課程。學習AP課程依舊需要搭配正常的高中課程，如果想申請美國高校，依舊需要提供SAT成績。
AP課程涉及的范圍比較廣泛，涉及22個門類，和37個專業。學生在選擇AP課程時，原則上是沒有門數和專業的限制，可以根據自己的喜好來選。
每門AP課程5分滿，學生只有拿到了4-5分才有競爭優勢。如果學生的GPA本來就很高，AP課程是申請美國TOP 30+的必備條件。但如果說，學生的成績平平，AP課程的作用其實并不明顯。
A-Level是英國全民高中體系，A-Level考試可以理解成英國的高考，用來申請英國和世界各地的大學。
A-Level一共是2年，第一年AS階段，學生選擇3-4門學習，5、6月份進行一次大考，也叫AS階段的考試。
第二年A2，需要從第一年課程選擇的基礎上選擇3門進行學習，次年的5、6月份進行第二次大考。
學生雖然一共有兩年的學習時間，但是第一年的成績非常重要。比如學生今年9月參加A-Level課程學習，明年5月份參加第一次考試，8月出成績。大學申請從8月開始開放。學生申請是用AS的成績+A2成績預估去申請大學。
如果學生AS階段考試失敗了，申請高校尤其是英國G5就會比較困難。
IB課程
IB課程不屬于任何一個國家，課程分為標準難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL/Higher Level)。
IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是高難度課程。除了對學生的課業要求外，IB的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CSC Hours)。
IB課程滿分是45分。不管是申請英國還是美國的好學校，至少需要38分。而38分只占IB總考生的30%。
OSSD為加拿大高中課程，加拿大每個省負責自己的教育，OSSD(Ontario secondary School Diploma)是加拿大安大略省公立高中普遍采用的教育體系。
加拿大教育體系在全球具有極高的學術聲譽，是全球排名第四、北美排名第一、世界上認可度最高的“非應試化”教育體系。OSSD課程的教學過程、考核標準由加拿大安大略省教育廳全程直接監管，學術成績受全世界大學廣泛認可。
OSSD體系采用多樣化的評分手段和途徑，以平時作業70%+期末考試30%組合的校內成績代替高考或A-Level等標準化考試，避免“一考定終生”，使各種能力特點的學生都可以展現優秀特質，從而獲得更優秀的成績。
從大學申請的結果來看，OSSD課程可以幫助申請加拿大本地尤其是安省本地大學的學生提高至少5倍的成功幾率。
加拿大安大略省是加拿大政治、經濟、文化和教育中心，國內熟知的多倫多、渥太華、倫敦、溫莎，金士頓等城市都在安省范圍之內，超過半數以上的加拿大大學都位于安大略省境內，包括：多倫多大學、皇后大學、滑鐵盧大學、麥克馬斯特大學、西安大略大學、約克大學等等高校。
澳洲、香港地區及新加坡的大部分學校，對于OSSD的學生免雅思成績錄取。英國大學對于OSSD學生免Alevel考試，免預科，OSSD成績直錄英國高校大一課程。
五湖國際部加高同步課OSSD
五湖引入加拿大安省OSSD課程。與加拿大安省本地高中合作，讓學生不必遠渡重洋，在本國就可以直接入籍國外中學，享受北美頂級中學教育，以加拿大安大略省在校學生的優勢身份申請世界大學。
學生初三畢業后，入讀五湖國際部加高同步課OSSD課程，即獲得加拿大安省學籍，完成三年學習后，獲得安省高中畢業證。
五湖國際部加高同步課OSSD獨創“五位一體”教學管理模式，即：外教授課，中教輔導，助教答疑，主管把控，升學指導。
外教授課：海外碩士以上學歷的加拿大和英國籍外教老師進行全英文授課，具備加拿大官方授權教師資質;
中教輔導：由具備海外留學背景和雙語授課能力的中教老師進行課程輔導，保證知識點的充分吸收;
助教答疑：全程助教老師跟班聽課，記錄學習內容，作業要求和學生狀態，反饋主管;
主管把控：整體跟進每位學習進度和活動安排，每周進行學情反饋，設立成績預警機制;
升學指導：每名學生配備專門留學老師升學指導，進行擇校和定校，以及申請和簽證辦理等一站式留學規劃。
與海外高中相比，管理要嚴格很多，有助教中教進行知識點梳理和輔導，學生的知識可以掌握的更扎實。西式教育，中式管理，結果看得見。以2020屆畢業生為例，所有學生均收到世界排名前100的學校錄取信。
五湖學校國際部OSSD價值觀闡述：
愛
愛自己：愛自己的獨一無二，愛自己的稟賦、愛自己的榮譽、生命、自由。
愛知識：愛好奇與探究，熱愛并保護自己的興趣，為學習本身而學，職業次之。
愛人：以愛與尊重待人。學校愛老師，老師愛學生。開放、包容。
正直
嚴格是非標準，以普世價值選擇立場。勇敢但不狹隘，務實但不妥協原則。
超越
在團隊中識別并超越自我的局限，跨越學科的界限，挑戰權威和習慣的邊界。
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