疫情影響網絡教育成為新常態，本科生和研究生對學校有了什么新需求呢?下面和小編一起來看看：
1、在疫情期間支持學生的職業發展，協調校方和企業間的合作關系。松下(Panasonic)機器領域的工程師Aseem Saxena放棄了俄勒岡州機器人技術碩士學位的秋季課程，而申請延期到明年春季。他表示：“我非常擔心網絡課程會對職業發展造成影響。”“我讀本科所在的大學開設了一個很棒的課程，學生可以通過大學與企業之間的合作來從事相關項目。這種合作模式普遍受到大家的歡迎，特別是眼前大家都擔心疫情會破壞就業市場。”
高等教育機構有責任證明其在幫助學生鎖定工作機會方面的價值。在2016年的一份報告中，超過80%的學生表示，畢業找到工作是決定是否上大學的關鍵因素;我們不難想象，在一個瀕臨經濟衰退的現狀中，這個數字在上升。
現在是時候讓大學決策者們調整預算并投資于新政策和技術，這將為學生在未來的職業生涯做好準備。
2、“秋天的大學會是什么樣?”教育機構應該對此給出詳細規劃和充足的解釋說明。Divya Mirlay原本打算搬到德國，于7月開始為期兩年學術項目，但她決定將入學時間推遲四個月。她說：“他們為我們提供了一種在線替代方案，但并未詳細說明。”“經過幾天的詢問，我決定不想冒險了。如果他們當初給了我詳細的規劃并做出解釋，那會讓我感覺好些。
學生們很清楚，大學交流辦公室的最新消息并沒有給他們留下深刻的印象，也不能給予他們實質性的幫助。
“應該延期遲2020年秋季的入學時間嗎?”大多數人認為只有在全面了解遠程教學是什么樣，確切地知道期望后才能做出決定。
3、依據形勢進行個性化調整和服務。在印度一家科技公司工作的艾妮莎(Anisha Mascarenhas)將于今年秋天在北卡羅來納州就讀研究生。但是，當她在大學網站上閱讀大學關于計算機科學學位的在線課程計劃時，并沒有激發信心。她決定將推遲一年入學。“我只是不想成為實驗的那批豚鼠!”“我想在美國學習的最大原因之一就是與其他學生一起體驗校園生活。
Mascarenhas提出了一個很好的觀點。無論大學為來年制定什么計劃，每個學生都想知道新常態將如何為他們發揮作用。這意味著盡可能多的了解：概述各個部門可用的項目，機會或校園工作的部門負責人進行的個性化溝通，比針對整個學生團體的通知更能獲得積極的效果。
4、提供與同領域從業者，校友和雇主建立互相交流、聯系的機會。新加坡的Bhavana Balakrishnan和她的丈夫Sai Visesh Suresh都在芝加哥申請了MBA課程，并分別被西北大學的凱洛格商學院和芝加哥大學的布斯商學院錄取。他們都渴望在商學院完成學業，并且一起住在同一座城市，因此他們決定不改變秋季的入學計劃。
他們希望高校通過Zoom或Google Meet積極宣傳遠程破冰活動，學生們希望獲得在交流方面的機會。利用校友網絡和推出在線職業指導計劃比以往任何時候都更加重要，這樣學生就不會感到孤立無助了。
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