留學(xué)是一項(xiàng)同時(shí)為時(shí)間和金錢的投資，但是迫于某些原因，留學(xué)美國讀高中的學(xué)生會(huì)傾向于早點(diǎn)畢業(yè)。專家稱，學(xué)生們可能需要參加暑期學(xué)校和在線課程才能早點(diǎn)畢業(yè)，請(qǐng)看本文內(nèi)容介紹。
有計(jì)劃從高中提前畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該知道，想實(shí)現(xiàn)這點(diǎn)并不容易。他們將不得不與高中輔導(dǎo)員見面，制定一個(gè)計(jì)劃并嚴(yán)格完成。為滿足畢業(yè)要求，預(yù)計(jì)有繁重的課程負(fù)擔(dān)，包括在網(wǎng)上或暑假期間上額外的課程。 早點(diǎn)從高中畢業(yè)可以為你打開許多機(jī)會(huì)的大門。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說，它可能意味著大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，而對(duì)于對(duì)某一行業(yè)感興趣的學(xué)生來說，它可能意味著更快地投身于一項(xiàng)職業(yè)并獲得收入。但是，一位高中輔導(dǎo)員說，她所在的學(xué)區(qū)幾乎沒人可能比其他同學(xué)提前一年畢業(yè)——而在目前的畢業(yè)要求下，要做到這一點(diǎn)，可能需要早在上初中之前就做好計(jì)劃。
華盛頓富蘭克林皮爾斯高中(Franklin Pierce High School)的輔導(dǎo)員杰米•費(fèi)恩曼(Jamie Fineman)表示：“在學(xué)生們的課程表中，沒有太多空間來加快這個(gè)過程。” 費(fèi)恩曼說：“我希望我們能為學(xué)徒制招收更多的孩子，或者是雙手靈巧的孩子，或者是想進(jìn)入汽車行業(yè)的孩子，或者是想從事某種行業(yè)的孩子。我希望我們能早點(diǎn)畢業(yè)。但讓他們提前完成高中學(xué)業(yè)畢業(yè)的想法似乎不太可行。在我工作的地方，這不是能進(jìn)行推動(dòng)的。很難向一個(gè)九年級(jí)的學(xué)生解釋，他們上的每一門課對(duì)他們的未來都很重要，是他們畢業(yè)的必修課。新生不會(huì)看到這條線的盡頭。”
提前畢業(yè)的第一步將是評(píng)估學(xué)生達(dá)到州內(nèi)畢業(yè)要求，需要多長的時(shí)間。學(xué)分要求在一些州比其他州更靈活。學(xué)生也應(yīng)該在畢業(yè)前完成所有州內(nèi)要求的評(píng)估項(xiàng)。 一般來說，輔導(dǎo)員說，學(xué)生們表達(dá)了他們對(duì)在高二左右提前畢業(yè)的興趣，但提前進(jìn)行討論將使學(xué)生在這一過程中獲得更大的優(yōu)勢(shì)。在那些很難提前一年畢業(yè)的地方，學(xué)生應(yīng)該考慮提前一個(gè)學(xué)期畢業(yè)，這樣更容易達(dá)到要求。 學(xué)生也應(yīng)該考慮他們學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃時(shí)間表。允許學(xué)生在一天和三個(gè)月的日歷中參加更多課程的固定時(shí)間表，可能有利于那些希望早點(diǎn)畢業(yè)的學(xué)生。 華盛頓貝靈漢高中(Bellingham High School)的輔導(dǎo)員蓋爾•哥本巴杰(Gayle Copenbarger)說，雖然在她的學(xué)校提前畢業(yè)相當(dāng)罕見，但想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，讓學(xué)生找到適合自己需要的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。
Copenbarger說：“對(duì)我來說，我們有四年的人工窗口。但這些都是人，有時(shí)他們不符合四年的學(xué)業(yè)時(shí)間框架。有時(shí)他們需要更多，有時(shí)他們已經(jīng)足夠成熟了，無論出于什么原因，他們都準(zhǔn)備好超越。所以更加個(gè)性化;這給了他們機(jī)會(huì)，讓他們按照自己的需要行動(dòng)。 學(xué)生們可能需要在夏季完成幾個(gè)月的課業(yè)，或者參加在線高中課程。通常情況下，這些在線課程學(xué)費(fèi)標(biāo)簽可能會(huì)十分昂貴，但它們?cè)絹碓绞軞g迎，產(chǎn)生的影響比較重大，哥本哈根說。 她表示：“如今，隨著網(wǎng)絡(luò)能力的發(fā)展，沒有了限制。現(xiàn)在，提前畢業(yè)變得容易了。但你要確保這是正確的選擇。你不會(huì)想讓自己陷入無法回頭的境地。這應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮的。” 要從高中提前畢業(yè)，學(xué)生需要得到高中輔導(dǎo)員的支持，而這一過程通常也需要學(xué)校管理者和學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人的支持。 學(xué)生可能需要為高中畢業(yè)后的生活制定一個(gè)計(jì)劃。專家表示，如果他或她希望上四年制大學(xué)，那么要知道，提前畢業(yè)往往不是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑。
加州胡佛高中的顧問Tawnya Pringle說，由于大學(xué)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生應(yīng)該在高中呆上整整四年。這將使學(xué)生有時(shí)間參加更高層次的課程和先修課程，為大學(xué)入學(xué)做足準(zhǔn)備，并有足夠的時(shí)間來完成大學(xué)申請(qǐng)過程。輔導(dǎo)員們說，高中提早畢業(yè)生可能還沒有為大學(xué)環(huán)境做好準(zhǔn)備。 “四年制大學(xué)希望能看到申請(qǐng)人的高中課程表上，能有一年的英語課或者數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)記錄。因此，如果你提前從學(xué)校畢業(yè)，即使只提前了一個(gè)學(xué)期，那么當(dāng)你申請(qǐng)四年制大學(xué)時(shí)，這點(diǎn)來說也將是不利的，因?yàn)槟憧赡軣o法滿足所有的大學(xué)申請(qǐng)要求，”普林格爾說。 然而，輔導(dǎo)員們說，如果一個(gè)學(xué)生有興趣上社區(qū)大學(xué)、計(jì)劃進(jìn)入某個(gè)技術(shù)行業(yè)，或有獨(dú)特的個(gè)人情況，值得選擇非傳統(tǒng)的高中道路，他們通常更愿意討論提前從高中畢業(yè)的問題。普林格爾還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生學(xué)習(xí)期間還帶有家庭責(zé)任，需要他們?yōu)榧彝ヌ峁┦杖耄谶@種情況下，提前畢業(yè)可能是有意義的。
總的來說，學(xué)校輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)這個(gè)過程是高度個(gè)性化的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與他們討論具體情況和需求的重要性。輔導(dǎo)員不僅要考慮學(xué)生的個(gè)人情況，還要看他或她高中時(shí)期的平均成績(jī)、目前的成績(jī)單表現(xiàn)和未來的發(fā)展計(jì)劃。普林格爾說，一個(gè)適合提前畢業(yè)的人很可能是一個(gè)高度成熟的人。
學(xué)生們也應(yīng)該考慮其他選擇，比如通過雙學(xué)分課程計(jì)劃在高中注冊(cè)的同時(shí)獲得大學(xué)學(xué)分。一些學(xué)校提供這一項(xiàng)目，即學(xué)生可以從高中畢業(yè)后獲得高中文憑和副學(xué)士學(xué)位文憑。 但是喬治亞州懷特沃特高中的輔導(dǎo)員Kelly Floyd說，學(xué)生們應(yīng)該仔細(xì)權(quán)衡他們的選擇。 “其實(shí)，提前畢業(yè)最簡(jiǎn)單的方法就是雙重注冊(cè)。這需要提前兩年做計(jì)劃，”她說。“我不鼓勵(lì)學(xué)生這樣做。一生中只有一次上高中的機(jī)會(huì)，所以我不太喜歡學(xué)生們一馬當(dāng)先，急于擺脫生活中的輕松時(shí)光。我希望他們能享受這段時(shí)光。現(xiàn)在，我確實(shí)有一些學(xué)生不是傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，這對(duì)那些孩子有好處，但對(duì)每個(gè)人都不好，”Floyd說。
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