不看SAT標化成績，美國大學(xué)招生官怎樣篩選學(xué)生？這讓很多學(xué)生比較困惑家，受疫情影響很多大學(xué)的取消了SAT成績的考核標準，那么靠什么來篩選成績呢?下面小編為大家整理了一些，以供學(xué)生和家長們參考：
學(xué)生背景
所謂學(xué)生背景就是來自哪個高中。美國大學(xué)通常會選擇自己多年招生生源較好的學(xué)校，尤其是在一些因素無法判斷的情況下。比如北實驗，南外等都是美國大學(xué)比較青睞的學(xué)校生源地。當然，近年也有向二線城市重點學(xué)校傾斜的趨勢。今年來自這些重點學(xué)校，又刷不出標化高分的同學(xué)，應(yīng)該是疫情的最大受益者了。
除了學(xué)校這個背景之外，還有會看重學(xué)生在疫情前的獎項及社會實踐、科研等經(jīng)歷。
文書
文書恐怕是今年申請者的需要關(guān)注的重中之重，SAT君已經(jīng)不止一次強調(diào)了。記得有位招生官曾說過：看一只青蛙，并不能看不出他會跳多遠。因此，要通過生動的文書展示給招生官：美國大學(xué)更在乎你是誰，你能做什么，什么樣的事情會讓你興奮。
招生官希望申請者們充滿活力和熱情去追求自己感興趣的事物，并在這個領(lǐng)域適當挑戰(zhàn)自己。同時希望通過一些事件，展示出強烈的申請者這方面的品質(zhì)。因此，有招生官曾經(jīng)給申請者最直接的建議是：花時間真正探索感興趣的事物，準備好申請材料。
對社會的貢獻
對于那些有能力做貢獻的人，招生官重視其對社區(qū)的貢獻。招生官們認為：做社區(qū)服務(wù)的孩子們都很棒，但是如果只有幾個小時的服務(wù)，或者需要環(huán)游世界去發(fā)現(xiàn)窮人，這種活動就失去了意義。如果他們無法通過某種內(nèi)省的方式談?wù)摶驎鴮懽约旱慕?jīng)歷，并思考以下問題：“為什么資源分配的方式會導(dǎo)致非常需要個人的人，他們的生存可能取決于他人的慈善援助?”那就沒有實質(zhì)意義。他們并沒有創(chuàng)造出獨特而獨特的圖像，而是僅僅完成了精心制作的“數(shù)字繪畫”，乍一看可能很吸引人，但實質(zhì)上卻嚴重不足。
當然，錄取要素還有很多，只是以上幾點希望能引起申請者們足夠重視。
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