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　　英語四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國性的教學(xué)考試由“國家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試(CET-4) 和六級(jí)考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進(jìn)行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委托“全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)”給每位考生發(fā)成績單。2013年12月考次起，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)對(duì)四、六級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型相同。為了適應(yīng)新的形勢(shì)下社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語聽力能力需求的變化，進(jìn)一步提高聽力測(cè)試的效度，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)自2016年6月考試起將對(duì)四、六級(jí)考試的聽力試題作局部調(diào)整 。

　　2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發(fā)布通知，明確2017年安徽省全國英語等級(jí)考試(PETS)停止考試。這一通知的依據(jù)在于：國務(wù)院2014年頒布的關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見中，明確提出外語考試改革目標(biāo)，即到2020年基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代化外語測(cè)評(píng)體系。 [2]

　　國內(nèi)英語考試與雅思考試的區(qū)別是什么，尤其是比較難攻克的聽力考試有什么不同之處呢?下文， 小編為大家介紹雅思網(wǎng)絡(luò)課程聽力考試的特點(diǎn)和與國內(nèi)英語考試相比的不同之處。

　　國內(nèi)英語考試與雅思考試的區(qū)別是什么，尤其是比較難攻克的聽力考試有什么不同之處呢?下文， 小編為大家介紹雅思聽力考試的特點(diǎn)和與國內(nèi)英語考試相比的不同之處。

　　國內(nèi)英語考試的聽力考察學(xué)生的幾乎都是推理能力，讓學(xué)生從整體上掌握這則對(duì)話、這篇短文的大概意思，然后根據(jù)自己的理解選擇合適的選項(xiàng)。萬一遇到?jīng)]聽清的題目至少還可以采用排除法蒙出一個(gè)較合適的選項(xiàng)。 雅思聽力完全不同，考生不能按照國內(nèi)考試的理解。

　　首先，從考察的目的來看，雅思不考推理，只考細(xì)節(jié)。這是所謂的所聽即所得，聽到什么寫什么，雅思聽力的答案一定是原文中出現(xiàn)的。部分同學(xué)文章意思都聽懂了，是沒抓住某個(gè)細(xì)節(jié)，那么也會(huì)導(dǎo)致失分;或者有些同學(xué)文章沒聽懂，但是抓住出現(xiàn)答案那一句話的核心信息，同樣也是可以拿到。所以，做雅思聽力題，把握的是細(xì)節(jié)信息。

　　第二點(diǎn)，雅思聽力題型繁多，不僅包括大家熟悉的選擇題，而且出現(xiàn)填空題、表格題、地圖題、圖例題等，而這些題型都是以填寫單詞為主，而且聽力對(duì)單詞的要求是聽、說、讀、寫四門中嚴(yán)格的，要知道單詞的音(發(fā)音)、形(拼寫)、義(釋義)。

　　第三點(diǎn)，雅思聽力的精髓——同意替換。常見的同意替換包括對(duì)詞、短語以及對(duì)句子結(jié)構(gòu)的替換，這要求學(xué)生具備一定的同義詞單詞量和基本的語法知識(shí)，這樣到了考場(chǎng)也才知道聽力中“換湯不換藥”的道理。

　　第四點(diǎn)，關(guān)于雅思做題的一些理念，包括順序原則、割肉原則、劃關(guān)鍵詞等。聽力練習(xí)的教材還是劍橋系列的書籍，對(duì)于基礎(chǔ)中等的學(xué)生而言，能把劍橋書籍上面所有的聽力文章一句句聽寫并跟讀出來，對(duì)于聽力的提高是一個(gè)的途徑。

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