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　　隨著中國發展不斷的提升，改革開放前進的步伐不斷的加快，出國留學和移民現在也是受大眾追捧。參加雅思考試的人數也在逐漸增加，雅思考試與目前中國大學現行的四、六級考試有很大的不同，讓我們來看看雅思考試對大學英語教學的啟示。

　　1.雅思考試試題內容特點及其對大學英語教學的啟示
        

　　雅思考試的語料都是真實的生活交際活動，雅思考試的聽力比其他的考試都要長，.最后一道題目是一篇獨白性質的錄音，這篇讀白也很長，單詞很可能達到幾千個。內容也很豐富，都是有關生活，聽力考試主要是考察你的聽里，是否能在國外正常的溝通，能不能正常生活。雅思聽力的素材都來自生活，相比四，六級來說要更能符合實際情況。寫作部分要求 考生寫出問題的觀點，切和實際，從客觀的角度出發。

　　通過以上介紹我們可以清楚地看出雅思考試比大學英語四,六級考試更能反映出學生的真實英文水平和交際能力。學生花在練習交際能力和聽說能力的時間十分有限。除了學習課本的文章之外學生很少進行課外閱讀，所接觸的就是身邊的人，沒有練習與聽力的提升的直接條件。因此，在大學英語教學 革的浪湖中，教師應充分利用現代化教育，網上查閱資料，定制英語學習報并與同學分享。教師應該努力使大學英語課堂變成個交流信息，共享資源的平臺。

　　2.雅思試題結構特點及其對大學英語教學的啟示

　　雅思考試分為四個部分：聽力、閱讀、寫作和口試，這四個部分是分開進行考試每個考試都有自己規定的時間和考場位置。雅思口試被安排在另外一天。而四、六級的聽力、閱讀、寫作則是被安排一段時間，所以成績高的學生才有資格參加四、六、八級口語考試。 難思考試的聽力部分使用的語料都是真實.地道的交際英語，而不是傳統的“考試英語"。材料全部來自真實生活中，所以考試是讓想知道考生是否具備在英語國家生、.學習和工作的能力，而大學英樂四，六級考試聽力部分的試題組合則是由易到難的順序安排的。 3.移忍試題題型特點及其對大學英語教學的啟示

　　雅思考試的題型變化較多，閱讀部分由3-4筒文組成，聽力和閱讀部分都有配對題、選擇題。正誤題、信息表、 圖表、提綢等多種多樣的形式，與大學英語四、六級考試的聽力部分和閱讀部分相比，雅思考試的客觀題比重較小。這 樣就在很大程度上避免了學生猜刺的機會。雖然大學英語四. 六級考試較往年有了很大的改進，但是其弊端仍然存在。不 能夠真實反映學生的交際能力，而反映的是學生的考試能力。所以在以后的大學英語四、六級考試中應盡量少用選擇 題作為考試的主要通劃.應增加主觀題束考在學生的真實員 文水平。

文章標簽：雅思考試 大學英語