預科階段學生首先接觸的就是native speaker的語音語調,相比書面上的成績,我國很多地區的教育并沒有十分注重學生英語的口語表達能力,在預科課程階段學生可以擁有一個純正的英語語言學習環境,相對于應試教育,這種方式更有利于學生對第二語言的習得,同時可以提升學生英語表達的邏輯思維能力。
對于剛接觸獨立生活的留學生而言,預科階段可以很好地提升個人生存的能力以及交流與處理事情的能力,這個階段會涉及到很多的問題如去銀行開戶、去警局注冊等,往往需要學生獨立完成,但英國的服務是十分全面的,處理過程也不會十分棘手,不失為一個鍛煉的機會。
預科期間不如好好感受下英國的文化,預科階段有很多輔導老師都會組織國際學生看電影,泡酒吧,基本都是“AA”制,這不乏是一個感受當地文化結交朋友的好機會,英國的酒吧受到政府嚴格的監管,每一個執照的審批都十分嚴格,環境也并不像國內很多酒吧那樣燈紅酒綠醉紙迷金,很多英國人會選擇在忙碌的一天后來到這里放松疲憊,分享趣事,不失為一個學習英語,了解英國人生活的好去處。
在預科階段除了書本上的知識外,學生最大的收獲可能就是學到了一些學習上的技巧,提升了個人的思維能力,突破了傳統思維模式的束縛,勇于主動探索。
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