10、愛丁堡大學
入學要求：abb﹙sqa highers:aaab-aabb﹚
課程：愛丁堡大學提供兩門與音樂相關的學位課程：音樂學士和更加學術性的的聲學和音樂技術學士。音樂課程為四年學制，包括必修課和選修課。第一年，學生學習流行音樂，重點是19世紀末和20世紀的美國音樂以及它與種族、性別和資本主義的關系。另有一些模塊培養學生的音樂分析能力，包括書面分析和表演能力。
第二年，學生將會進行全面的音樂史研究；在最后兩年中，則有更多的可選模塊可供選擇，包括電影音樂，聲音設計和流行音樂學。最后一年學生需提交一份畢業作品，可以是一篇論文、一場獨奏會或作曲作品。
最大優勢：如果學生在最后兩年選擇社區音樂，可以在學習的同時進行實習。包括每周在愛丁堡的社會和教育部門實習，這是獲得社會經驗的理想選擇。9、倫敦大學皇家霍洛威學院
入學要求：aab-abb﹙音樂a級或通過8級理論﹚
課程：該課程為三年制，第一年學生將會學習音樂史概覽、作曲技巧的理論與實踐，并且可以從10個模塊中選擇8個核心模塊。
二年級中，有四個模塊可供學生選擇，包括實踐表演、作曲研究、音樂研究、媒體和技術。在最后一年，學生們將選擇一個特殊主題——作曲、音樂學、理論與分析或表演。
最大優勢：倫敦大學皇家霍洛威學院的課程更為靈活，可以同時滿足希望成為表演者和作曲家的學生的需求。在該校課程當中，學習音樂既是一門專業，也是戲劇、英語、歷史、數學、現代語言或哲學的聯合學位。另外，當音樂與經濟學、物理學或現代語言相結合時，也可以作為輔修課程來學習。8、利茲大學
入學要求：aab﹙最好包括音樂；若沒有，至少有一門以散文課為基礎的課程，并具有英國皇家音樂學院8級或5級理論資格﹚
課程：在選擇專攻某一領域之前，利茲大學的音樂碩士課程會讓學生先了解表演、作曲、理論、分析、記譜、音樂技術和心理學。在第一年，學生們學習核心模塊，包括理論、歷史、音樂技術和音樂心理學。同時，也可以選修獨奏或合奏表演或作曲的課程。
第二學年主要學習選修科目，例如歌劇實踐、指揮研究以及合奏表演。在最后一年，除了一篇強制性的論文，還包括作曲、表演、音樂技術等可選模塊需要學習。為滿足想成為演員或對電子工程學感興趣的學生，除了碩士課程外，還設有音樂﹙表演﹚學士以及音樂科學、多媒體和電子學士學位。
最大優勢：利茲大學的音樂家有很多課外選擇，利茲大學聯合音樂協會是校園里最大的社團之一，還有無數其他的音樂社團，包括電子音樂和dj社團，以及福音合唱團、歌劇社團、音樂劇院、soc樂隊和big band。7、牛津大學
入學要求：aaa﹙如果沒有學過音樂，需要7級或以上的理論證書﹚
課程：在第一年，學生們首先會獲得音樂分析和作曲能力，并且學習“專題”。“專題”范圍巨大，包含從舒伯特的最后十年到全球的hiphop音樂;在作曲、表演、音樂基礎研究和人種音樂學基礎研究方面也設有選修課。在二、三年級，學生將全面了解音樂史，并可以選擇專攻合唱指揮、獨奏表演、音樂思想和獎學金等一系列主題。各個主題的評估各不相同，包括實際測試、提交作品集、筆試和獨奏等。
最大優勢：牛津大學會給予每個學生良好的個人支持，包括定期的一對一和專家小組輔導。6、格拉斯哥大學
入學要求：ab-bbb﹙包括a級音樂及5級理論﹚
課程：在音樂學士課程的一、二年級中，本科生必須學習表演、編曲、文化聽力、分析聽力、音樂技巧和作曲等課程。他們也可以選擇特定音樂類型的模塊——包括爵士樂、布魯斯、歌劇、js巴赫和聲波藝術。在最后兩年，學生可以專攻表演、作曲或音樂技術。然后，他們將在一對一的監督下，就自己選擇的主題完成一篇畢業論文。
最大優勢：可以在大學三年級花一年的時間出國學習。往屆的學生曾到邁阿密大學、墨爾本大學、加州大學洛杉磯分校等地留學。5、伯明翰大學
入學要求：aab﹙包括音樂或英國皇家音樂學院7-8級理論﹚
課程：第一年，課程的重點是作曲、表演、音樂史；在二年級，學生們將主要學習批判音樂學和音樂分析，可以選擇指揮、編曲、調音、作曲等模塊。最后一年﹙國外選修一年之后﹚，這一年的大部分時間都由可選模塊組成，學生必須獨立學習音樂學、錄音室作曲、論文作曲或獨奏表演。
最大的優勢：所有音樂專業的學生都能獲得樂器或聲樂課程的獎學金，學費通常由伯明翰音樂學院的院系支付。學校擁有一流的音樂設施，包括最先進的布拉莫爾音樂大樓、巴伯美術學院和作曲及相關研究中心﹙compass﹚。4、南安普頓大學
入學要求：abb-bbb﹙含音樂及8級實用證書﹚
課程：南安普頓大學的音樂學士課程兼收并蓄，涵蓋了音樂學位的所有主要元素，也有一些有趣的可選模塊。在前兩年，學生可以掌握表演、指揮、音樂分析和音樂技術。同時，在文化經濟學、爵士樂理論、美國音樂和電影音樂作曲等課程中都設有選修課。
在最后一年，學生可以專攻作曲、表演、音樂史或音樂技術，也可以學習更廣泛的領域。可選模塊包括合聲表演、商業作曲、本杰明·布里頓的歌劇以及從泰迪熊到變裝皇后：音樂和亞文化。
最大優勢：南安普敦大學音樂專業畢業生擁有極高就業率;根據2016/2017年dhle調查，100%的南安普敦大學音樂專業學生在畢業半年后就業或繼續深造。往屆的學生從事教學、音樂治療、市場營銷、音樂管理、表演、作曲、唱片業、制作和咨詢等行業。3、劍橋大學
入學要求：a*aa
課程：在音樂碩士課程的一、二年級，本科生學習音樂分析、歷史與批判研究和音調技巧。在二年級的下半年，學生們可以選擇三個模塊，包括鍵盤技能、爵士樂和流行音樂，深入的歷史話題等等。最后一年不設置必修的課程，學生可以根據自己的興趣，從巴黎復調音樂、聽覺的去殖民化等課程中選擇6個。大學還鼓勵學生與教職員一起獨立完成自己的項目，這可以幫助他們為大學畢業后的生活做好準備。
最大優勢：劍橋大學主要通過講座、研討會和監督的方式進行教學。在未來的幾年里，講座將會越來越少，研討會、小組或一對一教學會占據主導地位。2、曼徹斯特大學
入學要求：ab-abb﹙音樂或英國皇家音樂學院8級理論a級，成績優異或以上﹚
課程：學生接受音樂學、表演和作曲的綜合教學，包括理論、分析和民族音樂學。在第一年，學生要有音樂基礎知識的基礎，包括表演，作曲，分析，音樂學和理論。在第二年，有更多的模塊可供選擇，從早期的歌劇到音樂和數字時代的消費。
在最后一年不設置必修模塊，但學生需要完成論文、朗誦或作曲作品集。可選模塊為音樂理論與分析、美學、音樂學和民族音樂學；根據學院的研究結果，課程內容會定期更新。
最大優勢：曼徹斯特大學更重視課堂表現。在mark heron的指導下，有六個學生擔任指揮職務。此外，音樂協會每年舉辦100多場音樂會和活動，學生有很多機會可以參與其中。1、杜倫大學
入學要求：abb
課程：杜倫大學結合傳統和現代的方法，形成了全面的音樂研究課程。在第一年，學生將掌握音調理論和實踐、民族音樂學、歷史研究、音調技巧、表演和寫作。第二年，學生只有一個必修的模塊﹙歷史研究2:二十世紀﹚，并可以從歌劇史、理論與分析、世界音樂傳統等模塊中選擇五個。
在三年級，學生們選擇四個模塊，然后完成一個雙重加權的期末項目，可以是論文、作文作品集、技術作品集，也可以是40分鐘的獨奏。
最大優勢：杜倫大學音樂系會舉辦一系列的研究活動﹙客座講座、研討會﹚邀請學生參加，并且制定繁忙的音樂活動計劃，鼓勵學生在大學里參與不同的音樂社團。
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