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　　年輕絕不是你玩的理由，而是你奮斗的資本。夢想很遙遠(yuǎn)，當(dāng)你的能力配不上你的夢想和野心，你就要繼續(xù)學(xué)習(xí)。不要害怕學(xué)不會，只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。張海迪說過，只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。天行健，君子以自強(qiáng)不息。搖晃著向前走，哪怕血與骨散落一地。

　　彼時年少，不知前路何謂艱苦，于是對未來充滿熱情。覺得自己年輕沒什么克服不了的難題，于是心安理得地沉迷玩耍。結(jié)果畢業(yè)工作了，又被現(xiàn)實按在地上使勁摩擦。現(xiàn)在不努力，以后有的是機(jī)會哭。五年時光，短暫又漫長。人生會有幾個五年可以浪費啊!
        

　　最近，英國鋼鐵行業(yè)的危機(jī)表明情況可以變得多么可怕。

　　不僅對個人和家庭來說是這樣，對某地區(qū)也是如此。

　　我們渴望自己所從事的工作處在整個產(chǎn)業(yè)鏈的頂部。

　　英國政府已解除了大學(xué)招生的數(shù)量限制。

　　對于那些希望獲取更多技能、更高學(xué)位的人來說，有了更多的深造機(jī)會。

　　這很棒。

　　年輕人為了日后過上好生活作準(zhǔn)備，著眼于尋找有趣和令人滿意的職業(yè)生涯機(jī)會很有必要。

　　但英國18歲年輕人的數(shù)量在下降，國家統(tǒng)計局預(yù)測，到2020年，英國的勞動力中將有超過1/3超過50歲，所以我們還需要考慮那些已經(jīng)就業(yè)的人。

　　英國政客們開始注意到這些議題。

　　比如，工黨領(lǐng)袖杰瑞米·柯柏恩呼吁國民教育應(yīng)當(dāng)為任所有齡階段的人服務(wù)，而學(xué)習(xí)者和現(xiàn)任政府也正在考慮，現(xiàn)在支持終身學(xué)習(xí)是否時機(jī)已到。

　　作為這種支持的一部分，政客們已經(jīng)承諾，除了增加投入高等教育的貸款外，還將在繼續(xù)教育培訓(xùn)課程、STEM教育領(lǐng)域的非全日制學(xué)位、授課式碩士學(xué)位課程等方面引入學(xué)習(xí)貸款。

　　事實上，此前英國政府已經(jīng)有過類似的做法，并希望繼續(xù)教育與高等教育的貸款一樣，將這筆錢直接從政府劃撥至信譽良好的供應(yīng)商，一旦學(xué)生收入超過一定水平，就能立即償貸。

　　但遺憾的是，向?qū)W習(xí)者提供支持的做法以災(zāi)難告終。

　　英國工黨政府1997年的宣言承諾“個人學(xué)習(xí)賬戶”，用一個相當(dāng)少量的公共資金加上個人的儲蓄，來支付個人培訓(xùn)的費用，比如幫助重返職場的女性。

　　盡管基本構(gòu)想沒錯，但欺詐現(xiàn)象多發(fā)，政府被指失職，政策也變成一顆毒瘤。

　　2008年~2009年，政府又新推出 “技能賬戶”政策，效果卻只是給畢業(yè)生提供點職業(yè)信息，毫無他用。

　　如果已經(jīng)有這么多政策以失敗告終，為什么要研究新的政策呢?我想，這種政策還是有若干的潛在好處的，至少可以通過對繼續(xù)教育和高等教育提供財政支持的做法精簡整個體系。

　　另外，這些賬戶可以成為新資助政策的工具，為研究或?qū)嵺`提供方便。

　　當(dāng)一個大公司破產(chǎn)時，政府通常會支持失業(yè)者重新培訓(xùn)。
        

　　那么，提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)的機(jī)構(gòu)也有權(quán)利直接進(jìn)入人們的賬戶，方便監(jiān)控他們進(jìn)入新的工作。

　　當(dāng)然，希望政府一次就來個徹底改變不太可能，但應(yīng)當(dāng)漸漸引入一些更靈活的做法。

　　助學(xué)貸款可以根據(jù)學(xué)生的情況制定一個負(fù)擔(dān)得起的上限。

　　對于無法負(fù)擔(dān)太多的學(xué)習(xí)者來說，應(yīng)當(dāng)允許他們把學(xué)習(xí)拆分成若干模塊，一個階段一個階段地負(fù)擔(dān)，這樣可以減輕不少壓力，也減輕貸款收回的風(fēng)險。

文章標(biāo)簽：留學(xué)生